【共繪藍(lán)圖】本課程設(shè)計(jì)，讓參與者同時(shí)、同場地、完成一件大家未知但是有趣的任務(wù)，從而感受團(tuán)隊(duì)的力量、高效的協(xié)作的氛圍。由于本次活動設(shè)定為繪畫活動（油彩畫），每個(gè)人不一定有繪畫的基礎(chǔ)，可能對自己有所否定，但是在活動組織，現(xiàn)場教學(xué)的幫助下，完成自己的“創(chuàng)作”，但是把各位的畫卷拼接在一起后呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的沖擊力，美好的未來是我們自己動手創(chuàng)造的，個(gè)人的力量由團(tuán)隊(duì)來完美呈現(xiàn)！【像素大戰(zhàn)】根據(jù)《像素大戰(zhàn)》的故事背景，人眾人體驗(yàn)教育開發(fā)了《像素大戰(zhàn)》同名體驗(yàn)課程，活動中每個(gè)小組將利用有限的道具，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)造出一幅符合主題并且精美的圖案。每個(gè)小組將會拿到多種顏色的貼紙，需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，發(fā)揮想象力，別出心裁地設(shè)計(jì)，在KT板上用不同顏色的貼紙制造出一幅漂亮的圖案，該活動不僅是企業(yè)文化的有力宣貫，同時(shí)也是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作及項(xiàng)目執(zhí)行管控的團(tuán)建項(xiàng)目。蹦床主題團(tuán)建，在跳躍翻轉(zhuǎn)里，釋放壓力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力。紹興超級過山車主題團(tuán)建方案

旱地冰壺主題團(tuán)建將傳統(tǒng)冰壺運(yùn)動搬至陸地，通過特制器材模擬冰面滑行效果，為團(tuán)隊(duì)帶來別具一格的競技體驗(yàn)。活動以分組對抗形式展開，每隊(duì)成員需共同制定戰(zhàn)術(shù)、規(guī)劃投擲路線，并在比賽中根據(jù)對手策略靈活調(diào)整。過程中，隊(duì)員們需通過精確的力度控制與方向判斷，將冰壺滑入得分區(qū)域，同時(shí)巧妙阻擋對手得分。這一運(yùn)動不只考驗(yàn)個(gè)人的判斷力與執(zhí)行力，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)間的默契配合——有人負(fù)責(zé)觀察局勢、有人專注投擲、有人及時(shí)補(bǔ)位，每個(gè)角色都至關(guān)重要。通過多輪比拼，團(tuán)隊(duì)在競爭中學(xué)會傾聽與溝通，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后在歡聲笑語中感受到協(xié)作的力量。活動結(jié)束后，大家圍坐分享心得，許多成員表示，旱地冰壺讓他們意識到，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成需要每個(gè)人發(fā)揮優(yōu)勢，而非單打獨(dú)斗。衢州射箭主題團(tuán)建名稱大富翁主題團(tuán)建，在模擬經(jīng)營中，鍛煉團(tuán)隊(duì)的決策與風(fēng)險(xiǎn)意識。

蹦床主題團(tuán)建將傳統(tǒng)運(yùn)動場轉(zhuǎn)化為“快樂實(shí)驗(yàn)室”，通過蹦床籃球、躲避球、空翻挑戰(zhàn)等游戲，讓團(tuán)隊(duì)在失重狀態(tài)下打破溝通壁壘。在“蹦床接力賽”中，成員需在蹦床上完成指定動作（如轉(zhuǎn)體360度）后傳遞接力棒，這一過程因身體失衡常引發(fā)笑聲，而笑聲本身成為團(tuán)隊(duì)融合的催化劑——原本拘謹(jǐn)?shù)某蓡T在笑聲中逐漸放松，主動分享技巧（如“起跳時(shí)膝蓋微曲”）。在“信任蹦床”環(huán)節(jié)，一名成員蒙眼在蹦床上跳躍，其他成員通過語言引導(dǎo)其避開障礙物，這種“完全依賴隊(duì)友”的體驗(yàn)讓許多人聯(lián)想到職場中的“信息不對稱”場景，進(jìn)而理解“清晰溝通”與“主動反饋”的重要性。活動尾聲的“自由蹦床時(shí)間”，許多成員自發(fā)組成“人塔”（一人站在他人肩上跳躍），這種自發(fā)形成的協(xié)作模式，正是團(tuán)隊(duì)信任積累到一定程度的自然體現(xiàn)。

魔力音箱主題團(tuán)建以音樂為媒介，通過DIY音箱制作與即興演奏，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力與協(xié)作潛能。活動開場，成員需在限定時(shí)間內(nèi)利用紙箱、塑料瓶等廢舊材料設(shè)計(jì)音箱外觀，這一環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是審美共識與分工效率——例如，設(shè)計(jì)組需快速確定主題，手工組需精確裁剪材料，而裝飾組則需協(xié)調(diào)色彩搭配。隨后，團(tuán)隊(duì)通過“聲音盲盒”游戲收集自然音效（如樹葉摩擦、水流聲），并將其融入原創(chuàng)音樂創(chuàng)作中。在然后的“樂隊(duì)演出”環(huán)節(jié)，每個(gè)成員需根據(jù)指揮手勢切換樂器角色（如從鼓手轉(zhuǎn)為吉他手），這種動態(tài)調(diào)整要求團(tuán)隊(duì)保持高度默契。活動結(jié)束后，許多參與者提到，音樂創(chuàng)作中的“試錯(cuò)-修正”過程與產(chǎn)品研發(fā)流程高度相似，而跨部門成員在音樂中的無障礙溝通，則為解決工作協(xié)作中的“語言壁壘”提供了新思路。員工主題團(tuán)建，可安排生日會等，增強(qiáng)員工歸屬感。

蹦床主題團(tuán)建是一項(xiàng)充滿活力和樂趣的室內(nèi)團(tuán)隊(duì)活動。在這項(xiàng)活動中，團(tuán)隊(duì)成員將在蹦床上進(jìn)行各種跳躍、翻滾和游戲，感受蹦床帶來的獨(dú)特體驗(yàn)。活動開始時(shí)，教練會教授大家基本的蹦床技巧和安全注意事項(xiàng)，確保每個(gè)參與者都能在安全的環(huán)境下享受蹦床的樂趣。在蹦床上，大家可以盡情跳躍、翻滾，釋放工作和生活中的壓力。同時(shí)，還可以組織各種團(tuán)隊(duì)游戲，如蹦床接力賽、蹦床籃球等，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和互動。蹦床主題團(tuán)建不只讓參與者在運(yùn)動中感受到了快樂和滿足，更讓他們在共同經(jīng)歷中建立了深厚的友誼和信任。中秋主題團(tuán)建，借中秋佳節(jié)，開展富有節(jié)日氛圍的團(tuán)隊(duì)聚會。衢州射箭主題團(tuán)建名稱

魷魚游戲主題團(tuán)建，重現(xiàn)經(jīng)典關(guān)卡，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變與策略。紹興超級過山車主題團(tuán)建方案

魔力音箱主題團(tuán)建以音樂為紐帶，通過DIY音箱制作與團(tuán)隊(duì)演奏，激發(fā)成員的創(chuàng)造力與協(xié)作精神。活動開始時(shí)，每位成員會收到一套簡易音箱材料包，包括木板、喇叭、電路板等，需在指導(dǎo)下完成組裝。這一過程中，技術(shù)型成員主動承擔(dān)電路連接任務(wù)，手工型成員則專注外觀設(shè)計(jì)，而平時(shí)沉默寡言的成員也可能在調(diào)試音效時(shí)提出關(guān)鍵建議。完成音箱后，團(tuán)隊(duì)進(jìn)入“即興演奏”環(huán)節(jié)，利用自制音箱與簡單樂器（如沙錘、手鼓）合奏曲目。沒有專業(yè)樂理知識？沒關(guān)系！活動鼓勵自由發(fā)揮，通過節(jié)奏模仿、聲音疊加等方式，讓每個(gè)成員都能找到自己的“音樂角色”。然后，當(dāng)雜亂的聲音逐漸融合成和諧的旋律時(shí)，大家深刻感受到，團(tuán)隊(duì)如同一個(gè)“大音箱”，只有每個(gè)“零件”各司其職，才能發(fā)出較美的聲音。紹興超級過山車主題團(tuán)建方案