咱們著重介紹編程教育機器人，隨著我們國家對編程教育的不斷重視，機器人編程教育在教育市場中得到快速的發(fā)展，5G的超快網(wǎng)速讓智能機器人的工作效率更加提高，兒童智能教育機器人也變得更加聰明且更人性化。數(shù)據(jù)顯示，5G技術(shù)讓智能教育機器人設(shè)備無延時、不限場地對接海量數(shù)據(jù)，加快智能機器人的工作效率，提升用戶體驗。對于學(xué)生而言，教育機器人不僅是教具，教育孩子們更多學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，開發(fā)學(xué)生們的想象空間，還能鍛煉他們的邏輯思維能力，在給機器人編程、搭建、互動中加強了孩子們的動手操作能力的培養(yǎng)。在學(xué)生們學(xué)習(xí)機器人編程的過程中，學(xué)生們通過不斷嘗試、創(chuàng)新，來激發(fā)孩子們?nèi)ビ貌煌姆椒ㄈソ鉀Q困難，培養(yǎng)學(xué)生們的探索能力及自主思考的能力。物流機器人穿梭醫(yī)院，藥品秒送病區(qū)，搶救爭分奪秒。機器人案例

提到機器人，相信大家都不會陌生，在很多年前，它就是科幻電影里的?？土恕６鼛啄?，家用機器人、醫(yī)用機器人、服務(wù)機器人、娛樂機器人、教學(xué)機器人等等越來越多的機器人開始出現(xiàn)了我們真實的生活當(dāng)中。首先智能制造當(dāng)中大顯身手的運動型機器人。此機器人是工業(yè)協(xié)作機器人的一種，它擁有小巧、靈活、便捷、安全的特點，在工業(yè)生產(chǎn)中很能夠與人配合、協(xié)同作業(yè)，充分發(fā)揮機器人的效率和人類的智能。這個機器人身手了得、號稱乒乓達人，技術(shù)可超越專業(yè)的乒乓球運動員，它將機器人與人工智能技術(shù)相結(jié)合，為乒乓球運動員提供整套智能教練系統(tǒng)。與以往的發(fā)球機不同的是，龐伯特發(fā)球機器人采用球拍發(fā)球，同時采集了中乒院專業(yè)選手的真實數(shù)據(jù)，很好地完成了擬人化發(fā)球?？梢愿鶕?jù)運動員的實際水平提供不同等級的訓(xùn)練方案，多提供20種不同的打法。特色機器人加盟非遺蘇繡針法+機器人織機編程，格物斯坦以技術(shù)守護文明基因。

格物斯坦是一家從事機器人技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、制造、培訓(xùn)和應(yīng)用整體解決方案提供為主的創(chuàng)新型高科技企業(yè)。目前已經(jīng)研制生產(chǎn)了教育機器人、家用學(xué)習(xí)機器人、人形機器人、仿生機器人、培訓(xùn)機器人，機器人主要部件（控制器、舵機、傳感器）等多款機器人產(chǎn)品。格物斯坦（上海）有限公司成立于2013年3月18日，是國內(nèi)率先致力于“AIRobot+Edu”領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)研賽一體化的創(chuàng)新型高科技企業(yè)。通過引入STEM教育理念，公司致力于3-18歲學(xué)齡前兒童與青少年提供創(chuàng)客創(chuàng)新教育一站式的整體解決方案。

幼兒園機器人教育模式有哪些優(yōu)點：1.調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣多數(shù)人認為機器人離我們很遠，應(yīng)該是“高精尖”的產(chǎn)物，但是孩子眼中所閃現(xiàn)出來那種對知識的渴望與激情是讓人難忘的，他們更想一試身手，親自操縱機器人，由此對機器人所帶來的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。讓興趣成為比較好的老師，幫助孩子學(xué)習(xí)。2.增強孩子的動手實踐能力孩子在智能機器人課程的學(xué)習(xí)過程中，為組裝出自己理想的機器人，經(jīng)常需要對機器人進行必要的改裝、組裝，這就要求孩子自己動手處理。這也是鍛煉孩子實際動手能力的一個過程。客服機器人秒回10萬+咨詢，企業(yè)人力成本直降60%！

機器人教育在素質(zhì)教育中得到了推廣，并在幼兒園內(nèi)得到普及，積木搭建式教學(xué)方法，讓孩子們“玩中學(xué)、學(xué)中玩”深受孩子們喜歡，機器人教育已經(jīng)成為幼兒園教育領(lǐng)域的新課程。當(dāng)今社會需要具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的人才，未來社會亦是如此，機器人教育可以有效的培養(yǎng)孩子們的邏輯思維，創(chuàng)新思維，因此，機器人走進幼兒園就像電腦普及一樣，已經(jīng)成為必然趨勢。格物斯坦機器人教育對于培養(yǎng)孩子的綜合信息素養(yǎng)、提高孩子的實踐能力、創(chuàng)新能力起到了重要的促進作用。它不同于其他類課程，不是單純的讓孩子完成學(xué)習(xí)或完成一個操作軟件，是讓孩子在團隊合作的氛圍中去分析問題。這種邊玩邊學(xué)的形式培養(yǎng)了孩子獲取信息、加工信息的能力，也培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力和合作溝通能力。格物斯坦機器人OMO課程庫開放！云南山區(qū)學(xué)員同步上海名師課，解決教育資源鴻溝！附近機器人創(chuàng)客教育

家長轉(zhuǎn)介紹率行業(yè)前列！格物斯坦機器人用結(jié)果贏得口碑裂變！機器人案例

就近幾年，機器人教育行業(yè)迅猛發(fā)展，機器人教育機構(gòu)如雨后春筍般開了一家又一家，各類少兒科技大賽一潮接著一潮的舉辦者，在國家政策的鼓勵下，越來越多的人加入到機器人教育這個行列。人工智能時代的到來務(wù)必會創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，這就迫使我們未來教育一定要有創(chuàng)造力、邏輯性、大局觀等綜合能力，如果我們的孩子喪失了好奇心、創(chuàng)新創(chuàng)造力，那我們勢必會輸給機器人。面對人工智能時代的到來，我們也不必太焦慮，更不必杞人憂天。相比機器人，人更有靈魂、有信仰、有價值觀，機器人都是人創(chuàng)造出來的，需要人類給它輸入指定的命令才可以運行，因此機器是不可能超越人類的。從國內(nèi)機器人發(fā)展現(xiàn)狀及國家政策來看，我們很確定未來機器人教育發(fā)展市場在我們生活中將要發(fā)揮著和不可替代的作用，機器人編程教育是開發(fā)少兒邏輯思維能力的比較好工具。機器人案例