2025小貝殼童夢綺遇·盛夏星光派對小貝殼教育江東校區、北苑校區見證進步與成長共慶生辰成長禮活動時間暑假/生日快樂七月的午后，陽光為童年鍍上金邊七月的蟬鳴，和著歡笑聲跳躍在綠蔭間在這個充滿童趣的盛夏小貝殼精心籌備了一場派對活動為暑假班一期學員頒發榮譽獎狀為7月生日的寶貝們送上特別祝福在這個夏天留下好看印記！星光簽到會-HAPPY-小朋友們手拿邀請函，在家長或老師的帶領下，依次排好隊進入活動簽到區。選上一個自己的喜歡顏色，在簽到板上找到自己的照片按下一枚小小手印。當儀式感遇上童真，小朋友的專注力自然被魔法般點亮了！聚樂星潮-HAPPY-跟著音樂、跟著老師，小朋友一起律動跳起來。揮揮手，跺跺腳，扭扭身子，好好玩哦~音樂熱身結束后，就是小朋友們喜歡的環節之一——做游戲！“咚咚~”火車開動啦！找到好朋友，粘一粘，粘屁股，粘手臂，粘鼻子……小朋友們玩得不亦樂乎，像一群歡快的小麻雀，在場地里蹦蹦跳跳，釋放著無窮的精力與熱情。7月生日會-HAPPY-在老師的指導下，小朋友們發揮奇思妙想，用彩紙、黏土等材料制作生日蛋糕?？粗约旱淖髌?，小朋友們臉上露出了滿足的笑容，成就感滿滿。緊接著，重頭戲生日蛋糕登場啦！ 在娜娜老師的堅持下，終于說服了欣欣一家人。今年6月，媽媽如愿帶欣欣來做專業訓練干預了。浙江綜合零語言開發費用

    “我的孩子上課坐不住，很多小動作，經常不自主打斷老師同學們的講話”“我的孩子做事拖拉，效率低下，作業常需要很長時間才能完成，閱讀寫字經常漏字串行”“我的孩子與同學相處困難，很難建立伙伴關系”“我的孩子經常和我對著干，學習成績一年不如一年”……其實這些問題并不是孩子故意的，可能是他們的大腦“生病”了。在暑假到來之際，小貝殼特推出“暑期班”，綜合孩子各專項能力提升、行為干預及家長教育為一體，幫助孩子改善注意力，建立規則意識和良好行為，提升社交能力、思維、理解及表達能力招生對象2-12歲社交、專注力、言語、語言、認知、感統、閱讀書寫、情緒行為等問題影響其適應幼兒園、小學學習生活的學齡兒童。特色課程感統課、語言課、社交小組課、注意力課、認知課、精細課、文化課、律動課、思維課。**期：2024年7月1日～2024年7月23日第二期：2024年7月25日～2024年8月16日暑期放假時間2024年8月17日～2024年8月24日課程配備精品小班教學，多對一陪伴式成長精心設計了精品小班教學模式，確保每個班級的人數控制在合理范圍內，小班制能夠保證每位老師有足夠的時間和精力去關注到每個孩子的學習狀態，及時發現他們的需求和問題。浙江哪里有零語言開發咨詢一個月后，驚喜來了！

    **上方藍字關注我們融合培訓是一種教育培訓方式，其目標是培養具有多元技能和知識的綜合型人才，進而提高人才的競爭力和適應能力。它強調跨學科的交叉和綜合運用，以及學習者在實際工作和生活中靈活運用所學知識和技能解決實際問題的能力。主講人：張雯潔畢業于湖州師范大學應用心理工作經驗擁有多年教學經驗，深耕教學教研領域，曾擔任某機構教學主管職務。2022年11月加入小貝殼教育現任小貝殼一級教師。影子培訓影子融合培訓是針對教師們的培訓，其主要目的是提升教師在融合教育環境中的教學能力和素養。在影子融合培訓中，影子教師扮演著重要的角色。他們不僅是兒童的支持者和輔助者，還是融合教育實踐的推動者和創新者。影子教師需要具備的知識和技能，能夠理解和應對兒童的學習需求和行為特點，同時也需要掌握與普通教育教師、家長和其他教育相關人員的有效溝通技巧和合作方式。培訓內容1.視覺材料的概念：視覺材料是指能夠通過視覺感知的材料，包括圖像、文字、色彩、形狀等能夠被眼睛直接觀察到的材料。這些材料在視覺傳達設計中具有重要作用，可以通過視覺元素的組合和呈現來傳達特定的信息、表達意念或**，從而吸引孩子的注意力并產生視覺沖擊力等。

    在當今社會，越來越多的家長意識到，孩子的社交能力是其***發展的重要組成部分。然而，許多特殊兒童在社交方面存在困難，如缺乏眼神交流、不懂得輪流說話、難以理解他人的情緒等。為了解決這些問題，小貝殼特別舉辦了社交小組培訓，旨在提升教師的技能，確保孩子們在社交能力方面得到更好的支持和發展。尉航老師于2017年畢業于蘭州城市**學前教育。持有：教師資格證多年來一直從事特殊教育工作，積累了豐富的教學經驗，尤其擅長社交技能的培養。范嗣娟老師于2020年畢業于貴州師范**特殊教育。持有：特殊教育教師資格證孤獨癥**師上崗證社交小組結業證她在特殊教育領域有著深厚的背景和實踐經驗。培訓內容如何介紹社交小組社交小組一階及實操問題行為及心智先備技能社交小組二階及實操本次培訓圍繞社交小組教學展開，旨在提升教師們在教學設計、實操指導、問題行為處理及心智先備技能培養等方面的能力。社交小組介紹與教學框架：尉航老師首先向教師們介紹了社交小組的基本概念、教學目標和重要意義，隨后詳細闡述了社交小組教學的整體框架，包括一階的教學內容、教學方法及評估標準。實操演練與案例分析：在實操環節，兩位老師通過模擬社交場景。這是一個發育遲緩寶寶的日常訓練的一部分。

    自閉癥兒童在情緒識別方面面臨***的困難。這種困難不僅體現在他們對他人情緒的理解上，還包括對自己情緒的感知。一些自閉癥兒童可能會將所有負面情緒解釋為憤怒，或者將情緒體驗轉化為身體上的感覺，如感到熱或呼吸急促。情緒識別的挑戰自閉癥兒童的神經系統處理情緒信息的方式可能與常人不同。他們可能更關注細節而忽略了整體情境，或者無法正確解讀面部表情、語調和肢體語言等**線索。此外，他們可能缺乏足夠的情緒詞匯來描述自己的感受，這進一步加劇了他們對情緒的理解和表達困難。情緒識別的方法為了幫助自閉癥兒童更好地識別情緒，家長可以采取以下幾種方法：1在情境中標記情緒當自閉癥兒童接觸到情緒時，家長可以主動標記這些情緒。例如，在閱讀故事書、看電視或拜訪朋友時，可以指出角色或他人的情緒反應，并說明這些情緒的表現。2強調孩子的情緒反應家長可以通過指出孩子的情緒反應來幫助他們識別情緒。例如，當孩子在笑時，可以說：“你在笑，說明你很開心。”3繪制情緒身體圖像繪制身體圖像，展示人們在感受情緒時的身體反應，可以幫助孩子更好地理解情緒。例如，當孩子感到緊張時，可以畫出汗濕的手掌或加快的心跳。兒子就開始有語言出現了，叫出了“媽媽”、“爸爸”、“爺爺”等語言，我們一家人喜極而泣。零語言開發課程

我們常常會擔心，發育遲緩的孩子是否還能追趕上別人的腳步。浙江綜合零語言開發費用

    輸了**就大發脾氣缺乏對同伴的關注必須按照他的想法來不會正確處理人際關系被同學們排斥你知道嗎？孩子未來的幸福和成功，很大程度上取決于他們的社交能力！小貝殼社交小組課就是那個能幫你的小寶貝變身社交小能手的秘密武器！我們的魔法配方正面管教+兒童發展心理學+社會**學習=社交小達人我們的八大超能力集體意識：教會寶貝如何與小伙伴一起玩耍，不再是孤單的小戰士**技能：通過**讓寶貝學會團隊合作，不再是一個人戰斗文明禮儀：讓寶貝變得彬彬有禮同伴社交：教會寶貝如何交朋友，不再是個孤獨的小星球自我管理：幫助寶貝學會管理時間，不再拖延，成為時間的主人情緒管理：教會寶貝如何調節情緒，不再是一觸即發的小火山心智發展：增強寶貝解決問題的能力，不再遇到困難就退縮安全意識：讓寶貝學會自我保護，不再是個易受傷的小綿羊我們的課程階梯一階課堂：我們不設課程主題，而是讓興趣成為主角，讓寶貝學會關注人，提高與大人的溝通能力。二階課堂：我們開始一對多的教學模式，學會遵守集體規則，理解他人的想法，學會與小伙伴友好相處。三階課堂：我們模擬小**園環境，學會物權意識，用個人目標來增強自我管理，學會表達和控制情緒。浙江綜合零語言開發費用

    小貝殼教育成立于2012年，總部位于上海，產學研基地設立在浙江義烏，是多對一系統化教育模式開創者，歷經十余年沉淀目前已成為浙中區域2–12歲干預訓練專業機構，擁有完善的教育理念、師訓體系，產品體系，踐行一節課有一節課的效果，多對一系統化訓練，孩子進步迅速看得見！企業成立以來，幫助了上千名兒童在感統社交和注意力方面的專業訓練與成長。兒童生長發育慢，解決不是單方面，小貝殼多對一系統化訓練，孩子進步迅速看得見！主打課程：感統、語言、注意力、思維、精細、認知課、戶外課，影子老師等貝殼人的使命：讓父母不因孩子成長而煩惱，構建幸福家庭！